Basisschool De Driesprong Deerlijk

Een school omgeven door groen in het centrum van Deerlijk

Basisschool De Driesprong Deerlijk is een oase van groen,vlak in het centrum van Deerlijk met heel veel ruimte waar kinderen naar hartelust kunnen vertoeven.  Deze school is verbonden aan het GO!, onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.

Bij ons kunnen kinderen opgroeien in een sfeer van respect en sociale bewogenheid. Oog hebben voor een brokje cultuur en natuur hoort er zeker bij. En zoals het alom bekende spreekwoord heerst: “een gezonde geest in een gezond lichaam”; ook daar staan wij volop achter. Deze uiterst belangrijke begrippen dienen als fundament om te komen tot kwalitatief en degelijk onderwijs.

Ons pedagogisch project

Voldoende zelfvertrouwen hebben en openstaan voor anderen.

Kinderen krijgen bij ons een stem, m.a.w. inspraak! Dit verhoogt hun zelfvertrouwen. Zich goed voelen in hun vel is een eerste vereiste wil men succes beleven op school.

Een grote intellectuele bagage en nieuwsgierigheid ontwikkelen

Enerzijds komen kinderen naar school om kennis en vaardigheden op te doen. Er worden dan ook zeer ernstige inspanningen geleverd om hen de eindtermen te laten bereiken. Zij die daar niet in slagen kunnen volgens eigen tempo en/of niveau vorderen. Een evolutie moet wel merkbaar blijven. Via een frequente evaluatie van de leervorderingen van alle kinderen op school hebben wij steeds een zeer duidelijk zicht.

Anderzijds pogen wij de nieuwsgierigheid te prikkelen door hen aan te sporen op onderzoek te gaan via speelse opdrachten verwerkt in hoekenwerk of huistaakjes. Door hen zoveel mogelijk zelfstandig te laten werken, zullen ze veel vlugger komen tot het vinden van informatiebronnen, hetzij via het web, bibliotheek, naar elkaar luisteren, met elkaar informatie uitwisselen, …

Verdraagzaam zijn en respect tonen voor de meningen van anderen.

Verdraagzaamheid onder kinderen kan je bekomen door het kind zichzelf te laten zijn en de gaven te benadrukken. Wij zijn geen elitaire school en vertegenwoordigen verschillende rangen en klassen. Juist deze samenstelling maakt een school zo rijk om er als kind dagelijks te mogen in leven. Door alle kinderen gelijk te behandelen ontstaat er wederzijds respect.

Voldoende communicatief zijn.

Via onze leerlingenparticipatie (koffiekrans, familiebabbel,…) sporen wij de leerlingen aan om communicatief te zijn. Zij leren hun gedachten en gevoelens te ordenen en te uiten. Op frequente basis vertegenwoordigen zij hun klas bij de directie.

Getuigen van esthetische, morele en emotionele bewogenheid.

Gevoelens horen erbij ! Men komt enerzijds naar school om er te leren. Anderzijds sporen wij constant de leerlingen aan hun gevoelens te durven uiten. Dit kan zowel in de klas als in de lessen godsdienst/zedenleer als op de speelplaats. Als team zijn wij ervan overtuigd dat de emotionele toestand van een kind bepalend is voor z’n vorderen in de klas.

Oog hebben voor de sociale werkelijkheid.

Zoals eerder vermeld beschikken wij over een heterogene schoolbevolking, wat uiteindelijk een realistische omgeving vormt voor alle kinderen. Een school is uiteindelijk een mini-maatschappij. Kinderen worden soms geconfronteerd met andere kinderen die het moeilijker hebben dan zijzelf. Wij sporen alle kinderen aan elkaar te helpen waar kan en proberen zo op deze manier hen te laten inzien dat niet iedereen het altijd even gemakkelijk heeft.

Het eerbiedigen van de rechten van de mens en die van het kind in het bijzonder.

Kinderen hebben het recht op een mening en mogen die uiten. Dit gebeurt voor na vakantie in de klas onder vorm van een familiebabbel. Op BS De DRIESprong garandeert het team een kindvriendelijke omgang.

Een actuele maatschappelijke opdracht

Kinderen met verschillende wereld- en levensbeschouwingen leren samenwerken en elkaar respecteren.

• ROOMS-KATHOLIEKE godsdienst: Tijdens de godsdienstlessen worden de christelijke waarden en normen, steunend op het leerplan van de 'Interdiocesane Inspectie' voorgeleefd en beleefd.
• Niet-confessionele ZEDENLEER: Vrij onderzoek naar het waarom van de mens, het milieu en de maatschappij via groepswerk, dialoog en creatieve expressie.
• Islamitische godsdienst

Onze troeven

• De groene omgeving waar onze school zich in bevindt ten volle uitbuiten voor allerlei lessen.
• Een intense begeleiding en extra uitdagingen voor kinderen met hoogbegaafdheid (kangoeroeklas).
• Zeer nauw overleg met alle ouders van wie de kinderen te kampen hebben met een leerprobleem of leerstoornis.
• Een beleid dat kinderen met dyslexie, dysorthografie of dyscalculie ondersteunt in samenspraak met het CLB.
• Extra ondersteuning van een zorgcoördinator op school.
• Computer vanaf de eerste kleuterklas, internet in de lagere afdeling.
• Estafette lezen in de lagere afdeling.
• Busvervoer : de bus rijdt naar Vichte, Sint-Lodewijk, Deerlijk-centrum en Beveren-Leie. Gratis voor alle kleuters!
• Supersportieve school met uiterst verzorgde begeleiding door onze leerkrachten na de schooluren.
• Frequent bibliotheekbezoek.
• Voor en na de lestijden mogelijkheid tot voor- en naschoolse opvang.
• Zweminitiatie vanaf de derde kleuterklas.
• Een verzorgde keuken met ervaren personeel.
• Gedreven Oudervereniging die vol toewijding de school ondersteunt waar nodig.
• Een Vriendenkring die mettertijd een financieel duwtje in de rug geeft.
• Een mooi inspectieverslag na de doorlichting in 2010 en daar zijn we fier op! Klik hier om volledig verslag te lezen.

Onze meerwaarde

• Samenwerking en overleg met verschillende instanties zoals de gemeente, de sportdienst, de cultuurdienst, verschillende logopedistes, het CLB (Centrum voor LeerlingenBegeleiding)
• Kinderen nauwgezet volgen aan de hand van verschillende kindvolgsystemen (spelling, lezen, schoolrijpheid, wiskunde)
• Onze kleuters bereiden zich voor op het eerste leerjaar aan de hand van maandelijkse integraties
• Een zeer open communicatie met onze ouders en grootouders
• Betrokkenheid van ouders door ondermeer de klassen extra te ondersteunen op uitstappen
• Kinderverzorgster in de eerste kleuterklas
• Onze leerlingen van het zesde leerjaar worden voorbereid op het middelbaar via een integratiedag, boekenquiz, ...